ZOEKEN

Bewustzijn in de psychologie

Het psychische in de evolutie van levende wezens ontwikkelde zich als een weerspiegeling van de realiteit in de hersenen. Het hoogste niveau van zijn ontwikkeling is inherent aan het menselijk bewustzijn.

Psychologie, de opkomst van het bewustzijn van mensen verklaart de sociale manier van leven van mensen en hun werkactiviteiten, die de ontwikkeling van bewustzijn stimuleren.

Bewustzijn in de psychologie is een vrij complex concept. In zijn definitie doen zich veel problemen voor die samenhangen met verschillende benaderingen van de studie van dit probleem. Het probleem van het bewustzijn is een van de meest complexe in de psychologische wetenschap.

Per definitie, B.Wundt, bewustzijn in de psychologie is dat we in onszelf bepaalde mentale toestanden vinden. Vanuit deze positie is bewustzijn een innerlijke gloed, die soms helderder of donkerder is en meestal kan uitgaan.

W. James definieert het bewustzijn als de meester van mentale functies, praktisch hem identificerend met het onderwerp.

K. Jaspers beschouwt het bewustzijn in de psychologie als een speciale mentale ruimte, een soort "scène". Stout schrijft dat bewustzijn niet-gekwalificeerd is, omdat het de kwaliteit is van mentale processen en verschijnselen.

Vertegenwoordigers van de Franse school (Halbwachs,Durkheim, etc.) erkennen ook het gebrek aan kwaliteit van bewustzijn, maar ze begrijpen het als een vliegtuig dat de basis vormt voor het projecteren van concepten, concepten die de inhoud van sociaal bewustzijn vormen. Ze verenigen praktisch de concepten van bewustzijn en kennis (bewustzijn is het product van sociale kennis).

Een interessante blik op bewustzijn in de psychologie L.Vygotskogo. Door zijn definitie is bewustzijn een weerspiegeling van iemands realiteit, zichzelf en zijn eigen activiteiten. Initieel wordt het bewustzijn niet gegeven, het wordt niet door de natuur voortgebracht, het is het product van de activiteit van de maatschappij dat het voortbrengt.

B. Ananiev schrijft over bewustzijn als over mentale activiteit, dynamische correlatie van logische en sensorische kennis, hun systeem. Naar zijn mening is bewustzijn een integraal onderdeel van het effect van actie.

bewustzijn is het hoogste niveau van zelfregulering enmentale reflectie, die alleen inherent is aan de mens. Het fungeert als een veranderende set van beelden van de sensorische en mentale niveaus in de innerlijke ervaring van een persoon die in staat is om te anticiperen op zijn praktische activiteit.

Bewustzijn wordt gekenmerkt door intentionaliteit (gericht op het onderwerp), activiteit,

vermogen tot zelfobservatie, reflectie, verschillende niveaus van duidelijkheid, motiverend waardepersonage.

Het bewustzijn van een persoon is uniek. Zijn studie staat voor serieuze problemen. Allereerst is dit te wijten aan het feit dat psychologische verschijnselen worden gerepresenteerd door een persoon en door hem worden gerealiseerd in die mate dat hij ze kan herkennen.

Ten tweede is het bewustzijn niet gelokaliseerd in de externe omgeving en kan het niet op tijd worden verscheurd. Daarom kan het niet worden bestudeerd met standaard psychologische methoden (meten, vergelijken).

De structuur van bewustzijn in de psychologie verdeeld in drie niveaus van reflectierealiteit: sensueel-emotioneel (reflectie van het object van de werkelijkheid door de zintuigen); rationeel-discursief (de reflectie van een object wordt gemedieerd, dat wil zeggen, de selectie erin van het generaliseren van essentiële kenmerken en eigenschappen); intuïtief-wilvig (integrale perceptie van een object, bepaalt zelfbewustzijn, leidt tot de eenheid van gevoel en rede).

Zelfbewustzijn in de psychologie gedefinieerd als een verzameling van mentale processen,waarmee een persoon zich realiseert als een subject van de werkelijkheid. Zelfbewustzijn weerspiegelt dat het wezen van het individu geen spiegel is. Het zelfbeeld van een persoon is niet altijd voldoende. De motieven van de mens weerspiegelen niet altijd zijn echte motivaties. Zelfkennis is het resultaat van kennis, dat wil zeggen, het wordt niet alleen in ervaringen gegeven. Het is in eerste instantie niet inherent aan de mens, maar is een product van ontwikkeling.

  • evaluatie: